VIAJE A PATZCUARO

Viaje

6/09/08 al 09/09/08

Objetivo: El objetivo de este viaje fue que nosotros como alumnos ampliaramos nuestro conocimiento y aprendizaje sobre las diferentes culturas y obras arquitectonicas que hay en nuestro pais, visitando cada uno de los pueblos y localidades cercanas a patzucaro michoacan, que se tomaran fotografias y se registrarann datos importantes sobre las edificaciones, pinturas, esculturas y tradiciones que ahi existen.

Critica: Creo que el viaje fue muy productivo ya que en poco tiempo se pudieron visitar y recorrer diversos lugares, desde piramides hasta iglesias, casas, edificios antiguos donde pudimos realizar practicas, recorridos guiados para conocer un poco mas sobre su historia, tuvimos la oportunidad de representar por medio de un dibujo un paisaje asi como ayudo a fomentar la convivencia entre los companeros de generacion, nos sirvio para conocernos mas y crear lazos de companerismo y amistad. En lo personal me gusto mucho y creo que valio la pena ya que considero que no hay mejor forma de aprender que la practica y viviencias propias que despues se van convirtiendo en experiencias.

TEMA LIBRE * CUBO *

Ejercicio 12

27/11/08

Objetivo: Que el alumno desarrolle uno de los temas aprendidos a lo largo del semestre y lo represente dentro de un cubo cuyas medidas sean 30 x 30 cm, el tema y materiales a utilizar son libres.

Materiales:

• Ilustración negro


• Cascaron de huevo


• Pegamento y material de dibujo y corte

Critica: el diseno y la idea utilizadas son buenas, los cortes y espacios son adecuados, se intento manejar un concepto de movimiento y jerarquia, se sugirio tratar de aprovechar mas el espacio dentro del cubo y cambiar las dimensiones y tamano de las piezas centrales tratando de utilizar el espacio disponible para que pudiera resaltar mas lo que se quiere representar, un ejemplo de ello es el nautilus.

Autocritica: Este ultimo trabajo como final y cierre del semestre me gusto porque fue muy relajante elaborarlo, no requirio de mucho esfuerzo puesto que el tema a elegir era libre y pude utilizar los materiales y tema que mejor me parecieran y me permitieran expresarme de la manera que yo quisiera, asi es que escoji movimiento, fue satisfactorio y requirio tiempo corregir el tamano de las piezas y cortarlas para que el trabajo final fuera de calidad. en conclusion creo que es bueno y cumple con mis objetivos e idea original.

MODULOS TRIDIMENSIONALES CON COLOR

Ejercicio 11

21/11/08

Objetivo: Que el alumno conzca y comprenda la teoría del color y como éste influye en la iluminación en espacios tridimensionales, observando y comprendiendo la alteración que se produce sobre los espacios y los sentidos. Utilizar colores primarios para la generación de volúmenes tridimensionales en blanco y negro y comprender como se realiza la reflexión y absorción del color sobre superficies blancas y negras.

Materiales:

• Pliego de papel pop set rojo
• Pliego de papel pop set amarillo
• Pliego de papel pop set azul
• 1/3 foamboard negro
• 1/3 foamboard blanco
• Pegamento y material de dibujo y corte
• Pegamento en aerosol tamaño pequeño

Critica: El corte y trazo de las piezas esta muy mal hecho es de poca calidad, falta agregar color en las paredes interiores de las figuras y el forrado con las piezas de colores esta muy sucio, los pedazos de papel se caen y no cumple con los objetivos y funcion del tema.

Autocritica: Desde un inicio no me quedo muy claro el objetivo de este trabajo, siento que parecia simple pero a la vez no por lo que desde la elaboracion hasta el resultado final de este trabajo estuve inconforme, no me gusto porque esta muy sucio, hecho sin ganas, muy poca calidad y esfuerzo ademas de que el material foamboard como el pegamento en aerosol fueron un fracaso.no pude cumplir con los objetivos para este diseno.

PRIMARIOS VS. COMPLEMENTARIOS ( COLOR )

Ejercicio 10

03/11/08

Objetivo: Utilizar colores primarios en la generación de volúmenes tridimensionales en combinación con los colores complementarios para realizar una composición individual y grupal al mismo tiempo.Conocer los colores primarios y sus complementarios, y como la combinación entre ambos visualmente contribuyen a resaltar la calidad de color de cada uno.

Aprender a trabajar en equipo y poder organizarse a nivel grupal para el desarrollo de este trabajo.

Materiales:

• Pliego de papel pop set rojo (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set amarillo (cuadros 3 x 3
• Pliego de papel pop set azul (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set verde (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set violeta (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set naranja (cuadros 3 x 3)
• 1/2 pliego carton bateria
  

Critica: La composcicion es muy buena y adecuada, el trabajo se ve limpio y de calidad ya que el pegado y acomodo de cada una de las piezas dan lugar a formas interesantes que hacen que el trabajo sea bueno como un todo. ademas de que concuerda muy bien con el trabajo de las companeras y se logro el objetivo del tema porque se pueden apreciar las distintas figuras que se forman al unirlo con el de los demas

Autocritica: A pesar del tiempo que requirio elaborar este trabajo y el poder ponernos de acuerdo cn el grupo para llevaro a cabo, creo que el objetivo se cumplio casi en su totalidad porque mi parte pudo encajar muy bien con la de mis companeras y las figuras que formamos se identifican rapidamente debido a la combinacion de colores que utilizamos, asi como el pegado y corte de las figuras es de calidad. creo que el resultado es justo de acuerdo al tiempo y esfuerzo que aplique en su elaboracion.

DESCOMPOSCICION DE LA FORMA

Ejercicio 9

22/10/08

Objetivo: A partir del estudio de sólidos platónicos ser capaz de descomponer una forma como lo es el cubo para obtener distintas figuras a partir de la misma y asi poder experimentar con cada una de ellas.

Materiales:

• Estireno 30
• Top
• Aerosol esmalte acrilico
• Herramientas de trazo y corte
  

Critica: El color es muy padre y llamativo, el trazo y pegado de las figuras es muy bueno, la gran cantidad de piezas en las que se fragmento el cubo es muy buena y de gran ayuda ya que permite poder experimentar en mayor cantidad y da la posibilidad de crear nuevas y diferentes figuras con formas distintas. Cada una de las piezas ensambla muy bien con el diseno original.

Autocritca: El cubo es una figura interesante, me gusto mucho este ejercicio ya que pude experimentar el trabajar con diferentes materiales como lo son el top y el estireno, jugue desde el corte hasta el pegado y me di cuenta de que es algo complicado en lo que uno tiene que ser muy paciente y cuidadoso para que todo salga bien. Me gusto porque le dedique tiempo para poder crear algo util e interesante que se pudiera trabajar con el y que la cantidad de piezas fue una herramienta clave para la creacion de nuevas figuras.

RITMO Y JERARQUIA

Ejercicio 8

10/10/08

Objetivo: A partir del trabajo anterior, usandolo como base mezclar en un mismo trabajo dos conceptos diferentes tales como el ritmo y la jerarquia creando una composición diferente y empezar a trabajar objetos que tienen más de una dimensión.

Materiales:

• 20 cuadros de cascarón de huevo de 2 x 2
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 4
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 6
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 8
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 10
  Resistol 850

Critica: El trabajo es muy interesante ya que se pueden apreciar los conceptos como ritmo, jerarquia y se nota la diferencia de dimensiones en el diseno, asi como se puede trabajar tambien con algo de simetria debido al acomodo de las piezas y el diseno original, la sensacion que proyecta viendolo desde angulos diferentes es muy interesante y atractiva. falto cuidar un poco el pegado y acomodo de las piezas ya que algunas quedaron fuera de lugar y se nota el plumon del trazo anterior.

Autocritica: Este trabajo me gusto porque tiene diferentes enfoques segun el punto donde se observe, aplica diferentes conceptos y no se establece en uno solo, pareciera como una ciudad o algo que va en constante cambio debido a sus altas y bajas empleadas en el acomodo y tamano de las piezas. me hubiera gustado que quedaran mas exactas a la hora de pegar y medir para que fuera perfecto.

RITMO

Ejercicio 7
6/10/08


Objetivo: A partir del concepto de ritmo que el alumno tenga crear una composcicion utilizando un plumon plateado y una base con cuadros como referencia a traves de lineas.

Materiales:

• Foamboard de 46cm x 46 cm x 4 cm de base
• Plumon Plateado

Critica: El trabajo representa una serie de simetria en su composcicion y tambien quiere representar un poco de jerarquia pero que en conjunto forman y cumplen con el concepto de ritmo.

Autocritica: Quedo padre el diseno ya que hay mucha variedad en el acomodo de las piezas y logran dar una sensacion de ritmo, conforme se juntan y se intersectan, el trazo fue muy fuerte por lo que las lineas quedaron muy gruesas y eso hara que se noten en el ejercicio proximo para el cual se utilizara.