TEMA LIBRE * CUBO *

Ejercicio 12

27/11/08

Objetivo: Que el alumno desarrolle uno de los temas aprendidos a lo largo del semestre y lo represente dentro de un cubo cuyas medidas sean 30 x 30 cm, el tema y materiales a utilizar son libres.

Materiales:

• Ilustración negro


• Cascaron de huevo


• Pegamento y material de dibujo y corte

Critica: el diseno y la idea utilizadas son buenas, los cortes y espacios son adecuados, se intento manejar un concepto de movimiento y jerarquia, se sugirio tratar de aprovechar mas el espacio dentro del cubo y cambiar las dimensiones y tamano de las piezas centrales tratando de utilizar el espacio disponible para que pudiera resaltar mas lo que se quiere representar, un ejemplo de ello es el nautilus.

Autocritica: Este ultimo trabajo como final y cierre del semestre me gusto porque fue muy relajante elaborarlo, no requirio de mucho esfuerzo puesto que el tema a elegir era libre y pude utilizar los materiales y tema que mejor me parecieran y me permitieran expresarme de la manera que yo quisiera, asi es que escoji movimiento, fue satisfactorio y requirio tiempo corregir el tamano de las piezas y cortarlas para que el trabajo final fuera de calidad. en conclusion creo que es bueno y cumple con mis objetivos e idea original.

MODULOS TRIDIMENSIONALES CON COLOR

Ejercicio 11

21/11/08

Objetivo: Que el alumno conzca y comprenda la teoría del color y como éste influye en la iluminación en espacios tridimensionales, observando y comprendiendo la alteración que se produce sobre los espacios y los sentidos. Utilizar colores primarios para la generación de volúmenes tridimensionales en blanco y negro y comprender como se realiza la reflexión y absorción del color sobre superficies blancas y negras.

Materiales:

• Pliego de papel pop set rojo
• Pliego de papel pop set amarillo
• Pliego de papel pop set azul
• 1/3 foamboard negro
• 1/3 foamboard blanco
• Pegamento y material de dibujo y corte
• Pegamento en aerosol tamaño pequeño

Critica: El corte y trazo de las piezas esta muy mal hecho es de poca calidad, falta agregar color en las paredes interiores de las figuras y el forrado con las piezas de colores esta muy sucio, los pedazos de papel se caen y no cumple con los objetivos y funcion del tema.

Autocritica: Desde un inicio no me quedo muy claro el objetivo de este trabajo, siento que parecia simple pero a la vez no por lo que desde la elaboracion hasta el resultado final de este trabajo estuve inconforme, no me gusto porque esta muy sucio, hecho sin ganas, muy poca calidad y esfuerzo ademas de que el material foamboard como el pegamento en aerosol fueron un fracaso.no pude cumplir con los objetivos para este diseno.

PRIMARIOS VS. COMPLEMENTARIOS ( COLOR )

Ejercicio 10

03/11/08

Objetivo: Utilizar colores primarios en la generación de volúmenes tridimensionales en combinación con los colores complementarios para realizar una composición individual y grupal al mismo tiempo.Conocer los colores primarios y sus complementarios, y como la combinación entre ambos visualmente contribuyen a resaltar la calidad de color de cada uno.

Aprender a trabajar en equipo y poder organizarse a nivel grupal para el desarrollo de este trabajo.

Materiales:

• Pliego de papel pop set rojo (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set amarillo (cuadros 3 x 3
• Pliego de papel pop set azul (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set verde (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set violeta (cuadros 3 x 3)
• Pliego de papel pop set naranja (cuadros 3 x 3)
• 1/2 pliego carton bateria
  

Critica: La composcicion es muy buena y adecuada, el trabajo se ve limpio y de calidad ya que el pegado y acomodo de cada una de las piezas dan lugar a formas interesantes que hacen que el trabajo sea bueno como un todo. ademas de que concuerda muy bien con el trabajo de las companeras y se logro el objetivo del tema porque se pueden apreciar las distintas figuras que se forman al unirlo con el de los demas

Autocritica: A pesar del tiempo que requirio elaborar este trabajo y el poder ponernos de acuerdo cn el grupo para llevaro a cabo, creo que el objetivo se cumplio casi en su totalidad porque mi parte pudo encajar muy bien con la de mis companeras y las figuras que formamos se identifican rapidamente debido a la combinacion de colores que utilizamos, asi como el pegado y corte de las figuras es de calidad. creo que el resultado es justo de acuerdo al tiempo y esfuerzo que aplique en su elaboracion.

DESCOMPOSCICION DE LA FORMA

Ejercicio 9

22/10/08

Objetivo: A partir del estudio de sólidos platónicos ser capaz de descomponer una forma como lo es el cubo para obtener distintas figuras a partir de la misma y asi poder experimentar con cada una de ellas.

Materiales:

• Estireno 30
• Top
• Aerosol esmalte acrilico
• Herramientas de trazo y corte
  

Critica: El color es muy padre y llamativo, el trazo y pegado de las figuras es muy bueno, la gran cantidad de piezas en las que se fragmento el cubo es muy buena y de gran ayuda ya que permite poder experimentar en mayor cantidad y da la posibilidad de crear nuevas y diferentes figuras con formas distintas. Cada una de las piezas ensambla muy bien con el diseno original.

Autocritca: El cubo es una figura interesante, me gusto mucho este ejercicio ya que pude experimentar el trabajar con diferentes materiales como lo son el top y el estireno, jugue desde el corte hasta el pegado y me di cuenta de que es algo complicado en lo que uno tiene que ser muy paciente y cuidadoso para que todo salga bien. Me gusto porque le dedique tiempo para poder crear algo util e interesante que se pudiera trabajar con el y que la cantidad de piezas fue una herramienta clave para la creacion de nuevas figuras.

RITMO Y JERARQUIA

Ejercicio 8

10/10/08

Objetivo: A partir del trabajo anterior, usandolo como base mezclar en un mismo trabajo dos conceptos diferentes tales como el ritmo y la jerarquia creando una composición diferente y empezar a trabajar objetos que tienen más de una dimensión.

Materiales:

• 20 cuadros de cascarón de huevo de 2 x 2
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 4
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 6
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 8
• 20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 10
  Resistol 850

Critica: El trabajo es muy interesante ya que se pueden apreciar los conceptos como ritmo, jerarquia y se nota la diferencia de dimensiones en el diseno, asi como se puede trabajar tambien con algo de simetria debido al acomodo de las piezas y el diseno original, la sensacion que proyecta viendolo desde angulos diferentes es muy interesante y atractiva. falto cuidar un poco el pegado y acomodo de las piezas ya que algunas quedaron fuera de lugar y se nota el plumon del trazo anterior.

Autocritica: Este trabajo me gusto porque tiene diferentes enfoques segun el punto donde se observe, aplica diferentes conceptos y no se establece en uno solo, pareciera como una ciudad o algo que va en constante cambio debido a sus altas y bajas empleadas en el acomodo y tamano de las piezas. me hubiera gustado que quedaran mas exactas a la hora de pegar y medir para que fuera perfecto.

RITMO

Ejercicio 7
6/10/08


Objetivo: A partir del concepto de ritmo que el alumno tenga crear una composcicion utilizando un plumon plateado y una base con cuadros como referencia a traves de lineas.

Materiales:

• Foamboard de 46cm x 46 cm x 4 cm de base
• Plumon Plateado

Critica: El trabajo representa una serie de simetria en su composcicion y tambien quiere representar un poco de jerarquia pero que en conjunto forman y cumplen con el concepto de ritmo.

Autocritica: Quedo padre el diseno ya que hay mucha variedad en el acomodo de las piezas y logran dar una sensacion de ritmo, conforme se juntan y se intersectan, el trazo fue muy fuerte por lo que las lineas quedaron muy gruesas y eso hara que se noten en el ejercicio proximo para el cual se utilizara.

SUPERFICIE REGLADA

Ejercicio 6

3/10/08

Objetivo: Que el alumno estudie y explore las superficies regladas y explore como es que funcionan al crear una estructura o algun elemento arquitectonico para que comienze a trabajar con estructuras que no son planas y ahora trabaje con dimension y movimiento.

Materiales:

• 200 palos de madera de 10cm x 5mm
• Resistol 850
• Lija de madera
• Cartulina ilustración negra
  

Critica: el trabajo es una simple estructura, mas sin embargo es interesante, es pequeno y no cumple con el numero de palitos requeridos, si se hubiesen utilizado todos los palitos se hubiera podido crear algo mas interesante o mejor para estar parejo con el trabajo de los demas companeros.

Autocritica: Me gusto mi trabajo a pesar de que no cumple con el numero de palitos requerido ya que la forma en como se intersectan las dos estructuras y la sensacion de movimiento que genera cada una de sus partes me parece interesante, ademas de que es una estructura que disene con el fin y proposito de ser exhibida en alguna superficie plana, explanada, centro comercial, parque etc. no necesariamente funcional.

PLANO* SUSTRACCION *

Ejercicio 5
29/09/08

Objetivo: Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:

• 1/2 pliego de ilustración
• 16 cuadrados en opalina 5 x 5 cm
• 16 cuadrados en opalina 2.5 x 2.5 cm
• Pegamento y material de dibujo y corte
  

Critica: El trabajo es fascinante ya que la forma en que se hicieron las sutracciones y composcicion de las piezas forman una pieza muy interesante que permite ir descubriendo el objetivo del tema asi como el corte y pegado de las piezas es muy preciso limpio.

Autocritca: Este modelo fue el que mas me parecio interesante y de mayor gusto dentro de este tema de adicion y sustraccion porque finalmente pude crear algo interesante y de gusto en comun, que cumpliera conlos objetivos y fui mas cuidadosa al recortrar y pegar asi como el que cada una de las piezas ensamblara y tuvieran una coherencia en lo que se queria representar.

PLANO* ADICION

Ejercicio 5
29/09/08

Objetivo: Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:

• 1/2 pliego Ilustración negro
• 16 círculos blancos opalina de 5 cm diametro
• 16 círculos blancos opalina 2.5 cm diametro

Critica: El trabajo es bueno, representa adecuadamente el tema de adicion y se emplean todas las figuras y piezas requeridas asi como se trata de abarcar todo el espacio disponible.

Autocritica: El trabajo es limpio y el corte de circulos mejoro en comparacion de los trabajo anteriores, se representa adecuadamente el tema y creo que es algo diferente a lo que realizaron mis companeros.

PLANO. *ADICION 2

Ejercicio 4
29/09/08

Objetivo:Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones de figuras como circulos y r rectángulos para que el alumno entienda la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición de figuras entre sí.

Materiales:

• base negra de iris 30 x 30 cm
• 10 circulos blancos 5 cm diametro
• 10 rectangulos blancos 7 x 3 cm
• Pegamento y material de dibujo y corte
  

Critica: la composcicion de la forma y adicion de las figuras son interesantes, sin embargo hubiera estado mejor si se hubiera explorado mas la forma para crear algo que representara adecuadamente el concepto de adicion con figuras como circulos y rectangulos.

Autocritica: Este trabajo no me gusto del todo porque como anteriormente mencione me cosot mucho trabajo encontrar y crear algun diseno que me gustara y cumpliera con las bases del concepto de adicion y sustraccion, sentia que las formas de las figuras no me permitian crear muchas formas que fueran interesantes, habia algo de limite, ademas de que tenia que utilizar todas las piezas.

PLANO. ADICION

Ejercicio 4

29/09/08

Objetivo:Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones de figuras como circulos y r rectángulos para que el alumno entienda la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición de figuras entre sí.

Materiales:

• base negra de iris 30 x 30 cm
• 10 circulos blancos 5 cm diametro
• 10 rectangulos blancos 7 x 3 cm
• Pegamento y material de dibujo y corte

Critica: El trabajo esta muy simple, se penso poco y no se tuvo cuidado al cortar las piezas circulares.

Autocritica: Creo que este tema fue uno de los que menos tuve inspiracion por lo que la calidad y diseno de mis composciciones es baja, porque no pude crear cosas interesantes, sin embargo inverti algo de tiempo jugando con cada una de las piezas hasta llegar a esto. Me hizo flata explorar un poco mas en las diferentes opciones que tengo dentro del concepto de adicion para poder crear algo mejor. Creo que mi trabajo se califica como solamente bien o bueno.

PLANO*SUSTRACCION 2

Ejercicio 4

29/09/08

Objetivo: Que el alumno se sensibilice con el manejo de planos diversos, modificados a traves de sustracciones de figuras como circulos y rectangulos, e inicie su entendimiento con la utilizacion de la interrelacion y efectos espacilaes de formas, colores neutros como el negro sobre base blanca, la visualizacion de los ejes de composcicion dentro de un espacio delimitado y la proporcion en el trabajo partiendo de la idea de adicion y sustraccion de figuras entre si.

Materiales:

• 1 pliego de carton opalina
• 1/2 pliego de carton pop-up, pop set o similar de color negro
• Pegamento y material de dibujo y corte

Tecnica: Elaborar 2 composciciones aplicando el tema de sustraccion empleando los siguientes elementos:

• 20 circulos blancos de 5 cm de diametro.

Critica: El trabajo es interesante y se realizaron cortes interesantes en las esquinas superiores e inferiores del diseno, sin embargo hay errores en el corte de las figuras ya que se nota mucho el punto del centro, no se cuido la calidad en el trazo y corte de las piezas lo cual deteriora la calidad del trabajo.

Autocritica: Me falto tener mas cuidado en el corte de las piezas y a al hora de pegarlas, sin embago me gusta la forma en que acomode cada una de las piezas, explore con muchas formas y esta fue la que me agrado, me hubiera gustado haber hecho mas cortes como los de las esquinas formando figuras interesantes.

PLANO.*SUSTRACCION

Ejercicio 4
29/09/08


Objetivo: Que el alumno se sensibilice con el manejo de planos diversos, modificados a traves de sustracciones de figuras como circulos y rectangulos, e inicie su entendimiento con la utilizacion de la interrelacion y efectos espacilaes de formas, colores neutros como el negro sobre base blanca, la visualizacion de los ejes de composcicion dentro de un espacio delimitado y la proporcion en el trabajo partiendo de la idea de adicion y sustraccion de figuras entre si.

Materiales:

• 1 pliego de carton opalina
• 1/2 pliego de carton pop-up, pop set o similar de color negro
• Pegamento y material de dibujo y corte

Tecnica: Elaborar 2 composciciones aplicando el tema de sustraccion empleando los siguientes elementos:

• 20 rectangulos blancos de 7 x 3 cm.
• 20 circulos blancos de 5 cm de diametro.

Critica: El trabajo hubiera estado mejor en calidad si los circulos se hubieran cortado exactamente, y se hubiera experimentado un poco mas en los temas de sustraccion para crear una mejor composcicion que fuera de interes comun.

Autocritica: Considero que no pude llevar acabo adecuadamente lo que mi profesor queria que representaramos cumpliendo con los temas de sustraccion sin embargo en lo personal me fue un poco complicado crear algo interesante pero al final me gusto lo que obtuve.

Plano ABSTRACCION DE UNA IMAGEN

Ejercicio 3

21/09/08

Objetivo: Que el alumno trabaje con el tema de la abstraccion y comprenda el proceso que implica reducir los componentes fundamentales de informacion de un fenomeno para conservar sus rasgos mas relebantes sin perder la escencia del objeto-elemento.

Materiales:

• 1/4 pliego de cartulina iris color negra
• 1/4 pliego de cartulina opalina
• 1/4 pliego de papel albanene o mantequilla
• Pegamento y material de dibujo y corte

Tecnica: Por medio de la fotocopia, el papel albanene o mantequilla y los papeles blanco y negro realizar la abstraccion de la imagen identificando los rasgos mas importantes de la imagen seleccionada.

Critica: El trabajo es muy bueno, limpio y tiene buen corte, ademas de que es interesante y atractivo, muy significativo ya que es una obra muy importante e interesante de guadalajara, se refleja muy bien los objetivos del tema y cumple con las caracteristicas requeridas.

Autocritica: Este es uno de mis trabajos favoritos de los que eh realizado a la fecha y tambien uno de los mas laboriosos ya que para poder llegar al resultado final tuve que invertir mucho tiempo, dedicacion y paciencia para realizar cada uno de los trazos y cortes de las piezas, me gusto porque es interesante y atractivo asi como significativo, queria representar algo que identificara a guadalajara y considere los arcos como una buena opcion, quede muy satisfecha con el resultado obtenido.

Movimiento QUEBRADAS

Materiales:

• 15 lineas quebradas a 45* de 1cm de espesor en cascaron de huevo
• Papel ilustracion de 25 x 35 cm
• Pegamento y material de dibujo y corte

Critca: En momentos puede perderse el concepto de movimiento debido a que las piezas estan una sobre otra y el acomodo que se les dio no es de mucha ayuda, sin embargo estan bien recortadas y trazadas y eso hace que el trabajo se vea limpio y presentable. se pudo haber explorado un poco mas para que el diseno fuera interesante.

Autocritica: No me gusto el resultado final ya que fue muy dificil acomodar todas las piezas en el espacio tan limitado porque eran muchas y debido a su forma y tamano no cabian en el papel, no me agrado la forma en que encime unas piezas con otras pero al final fue la solucion que encontre, me gusta la limpieza y corte de este diseno.

Movimiento CURVAS

Materiales:

• 15 lineas curvas de 10cm x 1cm en cascaron de huevo
• Papel ilustracion de 25x 35 cm.
• Pegamento y material de dibujo y corte

Critica: Se representa y da la sensacion de movimiento de una forma interesante ya que parece y refleja un gusano, representa una evolucion, el corte y pegado de las figuras es muy limpio y ordenado.

Autocritica: Este dentro de las 4 composciones es uno de los disenos que se me hizo mas divertido y que mas me gusto porque pude experimentar de diversas formas la aplicacion y acomodo de las piezas recortadas asi como crear figuras que abarcaran todo el espacio delimitad y que cumplieran con los objetivos del tema.

Movimiento RECTAS

Material:

• 15 lineas rectas de 10cm x 1 cm en cascaron de huevo
• Papel ilustracion de 25cm x 35cm
• Pegamento y material de dibujo y corte

Critica: Las lineas estan muy bien cortadas y abarcan adecuadamente el esapacio delimitdo para la expresion de este trabajo, se representa muy bien el concepto de movimiento y se cumple con los objetivos del tema.

Autocritica: El trabajo es muy limpio, me gusto mucho la sensacion de quiebre y movimiento que se percibe en el papel y el contraste que refleja el blanco con el negro. Considero que del tema de movimiento a pesar de que es un diseno simple cumple y satisface mis expectativas

Movimiento CIRCULOS

Materiales:

• 15 circulos de 3 cm de diametro en cascaron de huevo
• papel ilustracion ( 25x35cm)
• Pegamento y material de dibujo y corte.

Critica: Es un trabajo bueno, sin embargo se debe de tener mas cuidado al trabajar con el cuter de circulos ya que el punto en el centro esta muy marcado y eso deteriora la calidad del trabajo a la hora de ser presentado, el diseno tiene cierta relacion con los ejemplos de propundidad pero cumple con el objetivo de representar una idea de movimiento.

Autocritica: El trabajo representamente el concepto de movimiento partiendo de una forma en caracol y/o espiral, al igual que mis companeros considero que el punto es uno de los elementos que considero mas dificiles para crear un diseno de movimiento ya que por su forma y caracteristicas no te permite crear muchas cosas, me senti un poco limitada al estar disenando y por eso no quede conforme con lo que hice, me hubiera gustado realizar algo diferente no tan clasico al igual que cuidar un poco mas la calidad de mi corte en cada uno de los puntos.

MOVIMIENTO *PUNTO Y LINEA*

Ejercicio 2

08/09/08

Objetivo: Que el alumno se sensibilice con el manejo del punto y las lineas e inicie su entendimiento con la utilizacion de la interrelacion de los ejes de composcicion, la visualizacion de los jes de composcicion, la composcicion dentro de un espacio delimitado y la proporcion en el trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:

• 1/2 pliego de ilustracion negro
• 1 pliego cascaron de huevo
• Pegamento y material de dibujo y corte

Tecnica: Elaborar 4 composciciones aplicando el tema de movimiento empleando los siguientes elementos:

Equilibrio

Ejercico 1
28/08/08

• Critica: Es un diseno que representa mas simetria que equilibrio, no se entiende a simple vista y requiere de una explicacion para poder ser mas claro.
• Autocritica: En lo personal para mi es un diseno que representa equilibrio ya que se encuentra la misma cantidad de puntos en un lado como en el otro, mas sin embargo es cierto que es algo poco claro y que tiene una tendencia por representar mas simetria que equilibrio, despues de observar los demas disenos de mis companeros creo que en el concepto de equilibrio me hizo falta explorar un poco mas para poder crear algo diferente a una balanza que representara mejor los objetivos de este concepto.

Direccion

Ejercicio 1

28/08/08

• Critica: Mis companeros de clase describieron el trabajo con la palabra interesante ya que es algo que existe fisicamente y marca la direccion o trayectoria de algo, no se hicieron muchos comentarios sobre este trabajo ya que quiza puede ser poco atractivo.
• Autocritica: Creo que es un trabajo como ya lo dijeron interesante ya que quizas los demas se pudieron haber enfocado en crear algo nuevo o buscar algun simbolo que representara direccion de una manera mas exacta, para mi este fue un buen simbolo y un buen ejemplo ya que si pense un buen rato que hacer para llevar al papel el concepto de direccion, un cohete es algo que marca una trayectoria y un rumbo de hacia donde se dirije algo por eso decidi utilizarlo como ejemplo para este trabajo.
  

Jerarquia

Ejercicio 1
28/08/08

• Critica: Se representa bien el concepto de jerarquia y se emplearon todos los puntos senalados y hay una distrubucion adecuada en el trabajo, puede considerarse algo facil o comun de elaborar ya que esta representando una escalera o grafica pero a la vez es muy claro y sencillo de indentificar.
• Autocritica: Creo que fue uno de los conceptos que me costo trabajo disenar ya que queria elaborar algo no muy comun que fuera distinto pero a la vez claro, que me sirviera para poder transmitir el concepto de jerarquia adecuadamente a mis companeros, al final este fue el resultado y pues quedo conforme con lo que hice ya que es bueno pero si me hubiera gustado experimentar un poco mas las diferentes posibilidades para crear algo mas.

Profundidad

Ejercicio 1
28/08/08

• Critica: El trabajo esta muy bien hecho ya que representa clara y adecuadamente los principios de profundidad, se entiende a simple vista lo que se quiere representar. Se considera bueno porque abarca todo el espacio del tamano de la base y cumple con el proposito de la actividad.
• Autocritica: Considero que mi trabajo es bueno ya que logre representar lo que en un principio queria y logre llevar a cabo mi idea, cumpli con los objetivos y me gusto mucho como me quedo, algo que considero que debo mejorar es el corte de los puntos ya que algunos de ellos no estan derechos e inclusive tuve la desfortuna de que unos fueran mas grandes que otros por lo que en un principio fue complicado y tuve que elaborar mas puntos de los requeridos.

Elementos y principios basicos del Diseno *EL PUNTO*

Objetivo: Que el alumno comience a comprender la funcion de los elementos del diseno, sus cualidades y caracteristicas y como inluyen en el diseno arquitectonico, utilizando materiales sencillos y faciles de manipular.

Materiales:

• 2 pliegos de carton opalina. ( 28x43cm)
• 2 pliegos de cartulina iris negra (28x43cm)
• 1 pliego de carton opalina ( 60 puntos de 3cm de diametro)
• 1 pliego de caton pop-up,pop set o similar de color negro. ( 60 puntos de 3cm de diametro)
• pegamento y material de dibujo y corte.

Tecnica: Elaborar 4 composciciones empleando 30 puntos en cada una aplicando lo que cada alumno interpreta de los siguientes conceptos: